Educación para la salud : (Registro nro. 26040)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	04731nam a2200349Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control	CO-CtgCURN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260701200725.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	200213s2019 xx g 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	9788436822144
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	CO-CtgCURN
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	coctgcurn
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	613
Número de ítem	C837
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Costa Cabanillas, Miguel
9 (RLIN)	3338
Término indicativo de función/relación	autor
245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Educación para la salud :
Resto del título	guía práctica para promover estilos de vida saludables /
Mención de responsabilidad, etc.	Miguel Costa Cabanillas; Ernesto López Méndez; prólogo., Ramón Bayés
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Madrid, España :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Pirámide,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2019
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	531 páginas ;
Dimensiones	21 centímetros
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Colección Ojos Solares ;
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Desarrollo
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye introducción, prólogo e índice
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota	Incluye referencias bibliográficas (p. [517]-531)
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	1. Introducción -- El mal de ojo y los talismanes -- De que tratamos en el libro -- A quienes va dirigido el libro -- Una guía práctica -- 2. Promoción de la salud y educación para la salud en el mundo en que vivimos -- Una larga tradición -- ¿Que pasa en el mundo en que vivimos -- ¿Que es la educación para la salud? -- Educación para la salud y promoción de la salud -- ¿Por que los programas de prevención no previenen? -- ¿Que pretende la educación para la salud? -- Los comportamientos y los estilos de vida -- Límites y limitaciones de la educación para la salud -- La educación para la salud con niños y adolescentes -- Compromiso social y ético -- 3. El modelo ABC: un enfoque radical para la educación para la salud -- Comprender para actuar con sentido -- La arquitectura de ABC -- Una mirada biográfica integral -- Una mirada contextual -- Una mirada transaccional -- Una mirada histórica -- 4. El modelo de potenciación en la educación para la salud -- Dar poder para vivir -- Dar poder para vivir y comunicación -- LOs principios estratégicos de la potenciacion -- 5. Métodos y procedimientos -- Informantes clave -- La técnica de grupo nominal -- El foro comunitario -- Impresiones de la comunidad -- El método DELPHI --El método phillips 66 -- Comunicación de mensajes de salud -- Las demostraciones -- La representación de papeles -- Cuentos y metáforas -- El juego -- 6. Guías prácticas de educación para la salud -- Guia para el desarrollo de hábitos de salud -- Guia para afrontar la presión del grupo -- Guia para promover un comportamiento crítico -- Guia para la clasificación de valores -- Guía para desarrollar la competencia social general -- Habilidades básicas para la competencia social general -- Guía para orientar en la solución de problemas -- Guía para promover la autonomía -- Guia para establecer límites y normas -- 7. Guías de la planificación en educación para la salud -- El modelo PRECEDE -- El modelo PIDICES.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	Cuando los niños y adolescentes muestran comportamientos y estilos de vida que suponen un riesgo para su salud y para su calidad de vida, nos gustaría poder entender por qué lo hacen. La obesidad, el aumento del número de embarazos de adolescentes, la práctica de relaciones sexuales sin protección, el consumo de drogas entre los jóvenes, la implicación de los adolescentes en acciones violentas y el número alarmante de muertes y discapacidades originadas por conducir de manera temeraria, son problemas del mundo en que vivimos que plantean enormes desafíos a las políticas de salud pública, a la educación en general y para los padres. En la obra se explican las claves conceptuales para entender por qué los niños y adolescentes se comportan como lo hacen, y por qué a menudo resulta tan difícil influir en ellos para que lo hagan de una manera saludable. También presenta numerosos métodos, procedimientos, guías prácticas y recursos didácticos para ayudarles a clarificar los valores que son importantes en su vida y a resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad, promover su autonomía y su espíritu crítico, y fortalecer su capacidad para hacer frente a la presión del grupo. El libro presenta además un método práctico para planificar los programas y actividades de Educación para la Salud, de manera que se asegure su implantación, su viabilidad y su eficacia.
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO
Nota de público destinatario	AREA PROFESIONAL
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local	Programa de Enfermería_27
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Pedagogía Social
9 (RLIN)	3339
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Promoción de la salud
9 (RLIN)	3340
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	López Méndez, Ernesto
9 (RLIN)	3341
Término indicativo de función/relación	autor
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Bayés, Ramón
Término indicativo de función/relación	prólogo
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHCBRQ
Sublocalización o colección	MHCBRQ
Ubicación en estantería	BK
Parte de clasificación	613
Parte de ítem	C837
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHCBRQ
Sublocalización o colección	MHCBRQ
Ubicación en estantería	BK
Parte de clasificación	613
Parte de ítem	C837
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHCBRQ
Sublocalización o colección	MHCBRQ
Ubicación en estantería	BK
Parte de clasificación	613
Parte de ítem	C837
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libros
Parte de clasificación	613
Parte de ítem	C837
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey

Existencias
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación normalizada Koha para ordenación	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Número de inventario	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Copia número	Tipo de ítem Koha	Fuente de adquisición	Coste, precio normal de compra	Precio de reemplazo
Clasificación Decimal Dewey	613_000000000000000_C837	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda - Barranquilla	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda - Barranquilla	Libros	2020-02-03	04877	613 C837	04877	2020-02-13	ej.2	Libros	Compra OC-12-003-19	113250.00	2020-02-13
Clasificación Decimal Dewey	613_000000000000000_C837	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda - Barranquilla	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda - Barranquilla	Libros	2020-02-03	04878	613 C837	04878	2020-02-13	ej.3	Libros	Compra OC-12-003-19	113250.00	2020-02-13
Clasificación Decimal Dewey	613_000000000000000_C837	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda - Barranquilla	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda - Barranquilla	Libros	2020-12-03	04876	613 C837	04876	2020-02-13	ej.1	Libros	Compra OC-12-003-19	113250.00	2020-02-13