La convivencia escolar en el marco de la educación inclusiva / (Registro nro. 28349)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	02708nam a2200229 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260701202111.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	180709s2023 000 0 eng d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	CO-CtgCURN
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	coctgcurn
082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	LEI 2023
Número de ítem	C512
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Chávez Casianis, Ana Iris.
245 13 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	La convivencia escolar en el marco de la educación inclusiva /
Mención de responsabilidad, etc.	Ana Iris Chávez Casianis; Angie Carolina Ortiz Caro; directora: Gladis Cecilia Coronel García.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Cartagena de Indias :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Corporación Universitaria Rafael Nuñez,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2023.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	52 hojas.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota	Trabajo de grado (Educación Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Licenciatura en educación Infantil, 2023.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	"La presente investigación da cuenta de las situaciones que afectan la convivencia escolar, y cmo la lúdica se convierte en una estrategia para minimizar los problemas que se derivan de esto. Se entiende que la escuela es un espacio que garantiza todos los derechos de los niños y con mayor razón al tratarse de una educación inclusiva, donde converge la diversidad, las unicidades y particularidades de todas y cada una de las personas que la integra. El objetivo planteado fue diseñar a partir de una revisión documental, estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar en el grado de preescolar en el marco de la educación inclusiva. La metodología es cualitativa y el tipo de investigación es documental. Los hallazgos evidencian la prioridad de trabajar desde la lúdica estrategia que permitan identificar, clasificar y proponer acciones para minimizar las consecuencias y maximizar la sana convivencia. En este orden de ideas, se hizo un análisis de literatura pertinente con el tema, para tener un acercamiento y conocimiento de la convivencia tan útil y necesaria en todo contexto escolar. En virtud de lo anterior, la revisión documental llevó a las investigadoras a la identificación de la singularidad de cada uno de los niños y niñas, así mismo, a comprender cuán importante es coexistir con los otros en medio de las diferencias, pero que en un momento dado estas situaciones se convierten en el punto de inicio de conflictos en el aula."
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Pedagogia Infantil
Subdivisión de forma	Tesis y disertaciones academicas.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Ortiz Caro, Angie Carolina.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Coronel García, Gladis Cecilia,
Término indicativo de función/relación	asesor.
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHC
Sublocalización o colección	MHC
Ubicación en estantería	TG
Parte de clasificación	LEI 2023
Parte de ítem	C512
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EaCW7NOk39NBsxivkKJmbQEBUK_zMuLvx_VWZRA4wsMY8Q?e=TalJtg">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EaCW7NOk39NBsxivkKJmbQEBUK_zMuLvx_VWZRA4wsMY8Q?e=TalJtg</a>
Nota pública	Click para ver el recurso en texto completo
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Trabajos de grado
Parte de clasificación	LEI 2023
Parte de ítem	C512

Existencias
Estatus retirado	Estado de pérdida	Estado de daño	Clasificación normalizada Koha para ordenación	No para préstamo	Colección	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Tipo de ítem Koha	Coste, precio normal de compra	Precio de reemplazo
			LEI_2023_000000000000000_C512		Trabajos de grado	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Trabajos de grado	2023-04-23		LEI 2023 C512	019035	2025-03-29	Trabajos de grado	35000.00	2025-03-29