Recursos digitales educativos para el grado transición / (Registro nro. 28684)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	03885nam a2200253 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260701202133.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	180709s2022 000 0 eng d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	CO-CtgCURN
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	coctgcurn
082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	LPI 2022
Número de ítem	B412
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Bedoya Marín, Maryeri Andrea.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Recursos digitales educativos para el grado transición /
Mención de responsabilidad, etc.	Maryeri Andrea Bedoya Marín; Mayra Luz Caro Canchila; Qenvelis Adivis Revuelta Palomino; María Milagros Zapata Elles; directora Clemencia Zapata Lesmes.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Cartagena de Indias :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Corporación Universitaria Rafael Nuñez,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2022.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	59 hojas.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota	Trabajo de grado (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2022.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	"El objetivo de la presente investigación es capacitar a los docentes del grado transición acerca del manejo y uso de las TIC, logrando que en sus clases implementen múltiples herramientas tecnológicas como apoyo para enriquecer y potenciar el aprendizaje de los estudiantes; pero, para llegar a obtener un impacto positivo en los educandos, el maestro debe tener claro el propósito, el manejo y la importancia de los recursos digitales educativos; Las Tecnologías de la Información y la Comunicación facilitan la creación y el acceso a nuevos materiales didácticos y metodologías aplicables en el aula. Las TIC en el ámbito educativo le permiten al docente mejor y reflexionar sobre su práctica pedagógica, además, de promover el uso de la tecnología desde la primera infancia para el desarrollo de las dimensiones (comunicativas, cognitivas, socio afectivas, corporales, sensorio-motoras), ya que, son herramientas que le permitirán a los educadores y a los estudiantes adquirir un aprendizaje de manera didáctica y creativa, donde se pretende dar el uso adecuado a las TIC por medio de juegos interactivos, en el cual su resultado fue el diseño de recursos educativos digitales para promover el desarrollo de las competencias de los niños de transición en preescolar. Para llevar a cabo el proyecto, se trabajó durante dos años en modalidad de colectivo de investigación, en dicho tiempo se desarrollaron recursos, actividades sugeridas para los docentes y una base teórica que sustenta el trabajo. De la investigación se obtuvo como resultado un OVA basado en las inteligencias múltiples y una cartilla interactiva, con actividades de guía e instrucciones para que los docentes las implementen en el aula de clase, además, les sirva de soporte para llevar acabo otros recursos educativos. Es fundamental que los docentes cada día estén dispuestos a enfrentarse a nuevos cambios para brindar una educación de calidad en donde existan estrategias que incorporen las tecnologías de la información como un pilar en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas. Por tanto, para que un maestro pueda ser un gestor activo de ambientes de aprendizaje enriquecidos por TIC, debe conocer el uso de cada una de estas herramientas y estar en constante capacitación y retroalimentación de saberes debido a que la sociedad en la que nos encontramos va evolucionando rápidamente y es necesario que los agentes educativos vayan en el mismo paso, de acuerdo con el contexto en el que se encuentran."
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Pedagogia Infantil
Subdivisión de forma	Tesis y disertaciones academicas.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Caro Canchila, Mayra Luz.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Revuelta Palomino, Qenvelis Adivis.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Zapata Elles, María Milagros.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Zapata Lesmes, Clemencia,
Término indicativo de función/relación	directora.
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHC
Sublocalización o colección	MHC
Ubicación en estantería	TG
Parte de clasificación	LPI 2022
Parte de ítem	B412
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/ER9D4c68g-VEkpBNlZAHiPsBzXd08Wb_RLHHzU1cUfwOWA?e=SfgcU1">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/ER9D4c68g-VEkpBNlZAHiPsBzXd08Wb_RLHHzU1cUfwOWA?e=SfgcU1</a>
Nota pública	Click para ver el recurso en texto completo
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Trabajos de grado
Parte de clasificación	LPI 2022
Parte de ítem	B412

Existencias
Estatus retirado	Estado de pérdida	Estado de daño	Clasificación normalizada Koha para ordenación	No para préstamo	Colección	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Tipo de ítem Koha	Coste, precio normal de compra	Precio de reemplazo
			LPI_2022_000000000000000_B412		Trabajos de grado	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Trabajos de grado	2022-04-23		LPI 2022 B412	021589	2025-03-29	Trabajos de grado	35000.00	2025-03-29