01642nam a2200193   4500001001100000005001700011008004100028040003100069082001900100100004300119245019400162260007600356504015200432520056900584650007401153700003001227852003301257856015801290000000055820260701202129.0170718s2017                  000 0 eng d  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn0 aLPI 2017bM3851 aMartinez Bolaños, Loraines Patricia.10aTeorias pedagógicas y metodologias inclusivas existentes en los contextos educativos para sordos de cartagena de indias /cMartinez Bolaños Loraines Patricia; Asesora: Clemencia Zapata.  aCartagena de Indias :bCorporacion Universitaria Rafael Nuñez,c2017.  aTrabajo de grado  (Pedagoga infantil). Corporacion Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias sociales y humanas. Pedagogia infantil, 2024.  aTeorias pedagógicas y metodologias inclusivas existentes en los contextos educativos para sordos de Cartagena de Indias es un trabajo de investigacion destinado a encontrar: ℗ cuales teorias pedagógicas y metodologias inclusivas que se desarrollan desde la politica nacional de una educacion como derecho y principio, de todos y para todos y todas en los contextos educativos para sordos en Cartagena de Indias? Realizando un analisis de aquellas instituciones educativas que trabajan con poblacion sorda, analizando sus proyectos educativos institucionales. 0aLicenciatura en pedagogia infantilxTesis y disertaciones academicas.1 aZapata Lesmes, Clemencia.  aMHCbMHCcTGhLPI 2017iM385  uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EV3hqqWD03RFu9-QTvpr1IsBXVPGj_uj7J99V_bP76Yzwg?e=yMs3lIzClick aqui para ver el recurso en texto completo