03154nam a2200301 a 450000500170000000600190001700700150003600800410005102000330009202000300012502000180015504000310017308200150020410000860021924501000030526000440040530000460044933600270049533700280052233800390055050400530058950510580064252009270170065000280262765000280265585200310268385601380271420260701202233.0m        d        cr cnu---uuuuu141229s2014    nyu     s     000 0 eng d  a9781493919116qelectronic bk  a1493919113qelectronic bk  a9781493919109  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn04a371.262231 aDombrowski, Stefan C.,eautor.7http://id.loc.gov/authorities/names/nb2008006665.10aPsychoeducational assessment and report writingh[electronic resource] /cStefan C. Dombrowski. 4aNew York, NY : : :bSpringer,,,c[2014]  a1 recurso en línea (xix, 365 páginas)  atextobtxt2rdacontent  acomputadorbc2rdamedia  arecurso en líneabcr2rdacarrier  aIncluye referencias bibliográficas e índice.0 aPart I. Overview of the psychoeducational assessment and report writing process -- Purpose of psychoeducational assessment and report writing -- The psychoeducational assessment process -- Interviewing and gathering data --  Observing the child -- General guidelines on report writing -- Part II: Section-by-section report writing guidance -- Identifying information and reason for referral -- Assessment methods and background information -- Assessment results -- Conceptualization and classification -- Chapter 9. Summary and recommendations -- Part III: Guidance regarding assessment and classification of IDEA categories including sample reports -- Learning disabilities -- Autism -- Emotional disturbance -- Intellectual disabilities -- Other health impaired -- Miscellaneous IDEA categories and Section 504 -- Part IV: Oral reporting and miscellaneous topics in psychoeducational assessment and report writing -- Culturally and linguistically diverse learners -- Oral reporting -- Special issues in psychoeducational assessment and report writing.  aEste libro de texto proporciona instrucciones en profundidad para realizar evaluaciones psicoeducativas de niños en los grados K-12 y transmitir resultados a través de informes detallados y bien escritos. Lleva a los lectores paso a paso a través del proceso de evaluación (recopilación de datos, redacción de informes y comunicación de conclusiones) para estudiantes con afecciones que abarcan el rango de clasificaciones de IDEA, como autismo, problemas de aprendizaje, trastornos emocionales y afecciones cubiertas por la Seccin 504. El libro ofrece no solo una amplia comprensin de las habilidades de evaluacin y comunicación, sino también de las consideraciones éticas, legales, culturales y profesionales que vienen con la evaluación psicoeducativa. Y sus informes de muestra modelan resultados claros y bien organizados, accesibles para padres y cuidadores, así como para maestros y colegas. 0aPruebas en educación. 0aPruebas psicológicas.  aMHCbMHCcCFh371.26iD6677 uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EU3BwVdnbhtGigPTsfuBrSgB1b0dWWKLlyK5WIQGGqxygg?e=t1kF0yzVea este libro electrónico