03956nam a2200493Ia 4500003001100000005001700011008004100028020001800069040003100087082001300118245028700131250001600418260003000434300003800464490003000502500002100532504005600553505112100609520077001730521002102500650002302521650002802544700005202572700003502624700004002659700005302699700003202752700004102784700004902825700004402874700003702918700004402955700003902999700004003038700004703078700003303125700003303158700004603191700004103237700004303278700005003321700004303371700004803414CO-CtgCURN20251029160815.0200213s2017    xx     g      000 0 spa d  a9788427722217  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn  a613bE24 0aEducación para la salud y prevención de riesgos psicosociales :ben adolescentes y jóvenes /cautores; Irene Benitez Hernandez de Santaolalla [y otros diecisiete, etc...]; coordinadores., Juan Agustín Morón Marchena; Itahisa Pérez-Pérez; Encarnación Pedrero García  a1 edición  aEspaña :bNarcea,c2017  a271 páginas ;c21 centímetros  aColección Sociocultural  aIncluye índice  aIncluye referencias bibliográficas (p. [253]-271)  a1. El rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia -- 2. La prevención de conductas de riesgo. Consideraciones conceptuales, estratégicas y metodológicas generales y específicas -- 3. La intervención socioeducativa y sus áreas prioritarias -- 4. La información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo -- 5. El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes -- 6. Educación y adicción a las TIC. Variables a considerar para su evaluación -- 7. Acoso escolar y ciberacoso como formas de violencia entre iguales -- 8. Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia -- 9. Sexualidad en adolescentes y jóvenes. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales. Encarnación -- 10. VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad -- 11.  Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes. Una propuesta de intervención para la prevención de riesgos psicosociales -- 12. Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. De la teoría a la práctica.  aEl objetivo de la Educación para la salud, no consiste solo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas. El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la promoción y educación para la salud. La educación para la salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro.  aAREA PROFESIONAL  aPedagogía Social  aPromoción de la salud  aBenitez Hernandez de Santaolalla, Ireneeautora  aBorrego Prieto, Alfonsoeautor  aCastillo Manzano, Alfredo J.eautor  aCejudo Cortés, Carmen María Aranzazueautora  aCobos Sanchiz, Davideautor  aGonzález-Faraco, J. Carlos eautor  aHermosilla Rodríguez, José Manueleautor  aIglesias Villarán, Inmaculadaeautora  aLópez Noguero, Fernandoeautor  aMacarro Carballar, Rosa Maríaeautora  aMartínez Ferrer, Beléneautora  aMartínez Gimeno, Almudenaeautora  aMuñoz Díaz, María del Carmeneautora  aMusitu Ochoa, Gonzaloeautor  aPrat Pérez, Celia eautora  aRodríguez felipe, Miguel Ángeleautor  aSales Rodrigo, María Teresaeautor  aTorres Barzabal, Luisa Maríaeautora  aMorón Marchena, Juan Agustínecoordinador  aPérez-Pérez, Itahisaecoordinadora  aPedrero García, Encarnaciónecordinador