TY  - BOOK
AU  - Benitez Hernandez de Santaolalla, Irene
AU  - Borrego Prieto, Alfonso
AU  - Castillo Manzano, Alfredo J.
AU  - Cejudo Cortés, Carmen María Aranzazu
AU  - Cobos Sanchiz, David
AU  - González-Faraco, J. Carlos 
AU  - Hermosilla Rodríguez, José Manuel
AU  - Iglesias Villarán, Inmaculada
AU  - López Noguero, Fernando
AU  - Macarro Carballar, Rosa María
AU  - Martínez Ferrer, Belén
AU  - Martínez Gimeno, Almudena
AU  - Muñoz Díaz, María del Carmen
AU  - Musitu Ochoa, Gonzalo
AU  - Prat Pérez, Celia 
AU  - Rodríguez felipe, Miguel Ángel
AU  - Sales Rodrigo, María Teresa
AU  - Torres Barzabal, Luisa María
AU  - Morón Marchena, Juan Agustín
AU  - Pérez-Pérez, Itahisa
AU  - Pedrero García, Encarnación
TI  - Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales: en adolescentes y jóvenes 
T2  - Colección Sociocultural
SN  - 9788427722217
U1  - 613 
PY  - 2017///
CY  - España
PB  - Narcea
KW  - Pedagogía Social
KW  - Promoción de la salud
N1  - Incluye índice; Incluye referencias bibliográficas (p. [253]-271); 1. El rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia -- 2. La prevención de conductas de riesgo. Consideraciones conceptuales, estratégicas y metodológicas generales y específicas -- 3. La intervención socioeducativa y sus áreas prioritarias -- 4. La información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo -- 5. El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes -- 6. Educación y adicción a las TIC. Variables a considerar para su evaluación -- 7. Acoso escolar y ciberacoso como formas de violencia entre iguales -- 8. Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia -- 9. Sexualidad en adolescentes y jóvenes. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales. Encarnación -- 10. VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad -- 11.  Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes. Una propuesta de intervención para la prevención de riesgos psicosociales -- 12. Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. De la teoría a la práctica; AREA PROFESIONAL
N2  - El objetivo de la Educación para la salud, no consiste solo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas. El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la promoción y educación para la salud. La educación para la salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro
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