01745nam a2200301 4500 20250329172236.0 160708s2018 000 0 eng d 978-958-57186-7-8 CO-CtgCURN esp coctgcurn 371.9 Z35 Zapata Lesmes, Clemencia. Modelo para producción de contenidos digitales educativos para inclusión de sordos / Clemencia Zapata Lesmes, María Cristina Suárez García, Jairo Acosta Solano...[et al]. Primera edición. Cartagena de Indias : Ediciones Uninúñez, 2018. 353 páginas : Ilustraciones a color. Incluye referencias bibliográficas: páginas 341-352. La conceptuación sobre la discapacidad y el desarrollo en el aspecto educativo para las personas en esta condición, ha sido positivo, se constituye en un camino para alcanzar la aceptación de la diversidad y de las diferencias humanas. Este enfoque educativo de las personas con discapacidad ha evolucionado, y se ha transformado en distintas épocas, en algún momento exista una exclusión completa, posteriormente se dirigió a la educación especial, luego, la educación integrada, y ahora último, la educación inclusiva basada en la diversidad. Educación especial. Inclusión social. Discapacitados. Sociología de la educación. Suárez García, María Cristina. Acosta Solano, Jairo. Bonfante Rodríguez, María Claudia. http://site.curn.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/47 Click para ver el texto completo ddc INS 7562 7562 0 0 ddc 0 0 INS MHC MHC INS 0000-00-00 40000.00 021754 0 021754 2018-03-21 00:00:00 2018-03-21 INS