Incluye introducción, prólogo e índices

Incluye referencias bibliográficas (p. 381-388)

Pte. I. Métodos descriptivos -- La observación -- Encuestas -- Pte. II. Métodos experimentales -- La lógica de la experimentación --Diseños experimentales con grupos de sujetos distintos -- Diseños experimentales con los mismos sujetos -- Diseños complejos -- Pte. III. Investigación aplicada -- Experimentación con N = 1 -- Diseños cuasi experimentales (La aproximación clásica) -- 10. Diseños "ex post facto" -- Pte. IV. Cuestiones complementarias -- Ética, informe y documentación.

Aparte del rigor técnico con el que está escrito, [a este libro] le adorna una claridad meridiana, es ameno, motivante y didáctico. No es habitual encontrarse con un texto sobre diseño tan bien apoyado por material sustantivo de investigación. Está salpicado de alusiones y ejemplos de investigaciones reales y relevantes de Psicología y Educación para ilustrar lo que se dice. Esto, aparte de permitir una comprensión más cabal, tiene un gran poder motivador y deja la impresión al lector que se inicia de que aquello vale para algo y no es una sucesión de recetas formales. Aviso final para posibles lectores: quien se iniciare en la metodología de la investigación psicológica y educativa con este libro, amén de aprender deleitándose algunos de los arcanos de la ciencia, ya nunca podrá aborrecer la actividad investigadora. Se avisó.

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