000			04213nam a2200565Ia 4500
003			CO-CtgCURN
005			20260701200725.0
008			200213s2017 xx g 000 0 spa d
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040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082			_a613 _bE24
245		0	_aEducación para la salud y prevención de riesgos psicosociales : _ben adolescentes y jóvenes / _cautores; Irene Benitez Hernandez de Santaolalla [y otros diecisiete, etc...]; coordinadores., Juan Agustín Morón Marchena; Itahisa Pérez-Pérez; Encarnación Pedrero García
250			_a1 edición
260			_aEspaña : _bNarcea, _c2017
300			_a271 páginas ; _c21 centímetros
490			_aColección Sociocultural
500			_aIncluye índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. [253]-271)
505			_a1. El rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia -- 2. La prevención de conductas de riesgo. Consideraciones conceptuales, estratégicas y metodológicas generales y específicas -- 3. La intervención socioeducativa y sus áreas prioritarias -- 4. La información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo -- 5. El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes -- 6. Educación y adicción a las TIC. Variables a considerar para su evaluación -- 7. Acoso escolar y ciberacoso como formas de violencia entre iguales -- 8. Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia -- 9. Sexualidad en adolescentes y jóvenes. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales. Encarnación -- 10. VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad -- 11. Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes. Una propuesta de intervención para la prevención de riesgos psicosociales -- 12. Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. De la teoría a la práctica.
520			_aEl objetivo de la Educación para la salud, no consiste solo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas. El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la promoción y educación para la salud. La educación para la salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro.
521			_aAREA PROFESIONAL
590			_aPrograma de Enfermería_27
650			_aPedagogía Social _93333
650			_aPromoción de la salud _93334
700			_aBenitez Hernandez de Santaolalla, Irene _eautora _93335
700			_aBorrego Prieto, Alfonso _eautor
700			_aCastillo Manzano, Alfredo J. _eautor
700			_aCejudo Cortés, Carmen María Aranzazu _eautora
700			_aCobos Sanchiz, David _eautor
700			_aGonzález-Faraco, J. Carlos _eautor
700			_aHermosilla Rodríguez, José Manuel _eautor
700			_aIglesias Villarán, Inmaculada _eautora
700			_aLópez Noguero, Fernando _eautor
700			_aMacarro Carballar, Rosa María _eautora
700			_aMartínez Ferrer, Belén _eautora
700			_aMartínez Gimeno, Almudena _eautora
700			_aMuñoz Díaz, María del Carmen _eautora
700			_aMusitu Ochoa, Gonzalo _eautor
700			_aPrat Pérez, Celia _eautora
700			_aRodríguez felipe, Miguel Ángel _eautor
700			_aSales Rodrigo, María Teresa _eautor
700			_aTorres Barzabal, Luisa María _eautora
700			_aMorón Marchena, Juan Agustín _ecoordinador
700			_aPérez-Pérez, Itahisa _ecoordinadora _93336
700			_aPedrero García, Encarnación _ecordinador _93337
852			_aMHCBRQ _bMHCBRQ _cBK _h613 _iE24
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999			_c26039 _d26039