000 02314nam a2200301 4500
003 CO-CtgCURN
005 20261030154902.0
008 160531s2019 000 0 eng d
040 _aCO-CtgCURN
_bspa
_ccoctgcurn
082 0 _aLPI 2019
_bR621
100 1 _aRivera Mestre, Vanessa.
245 1 0 _aSistematización de experiencia de las prácticas pedagógicas investigativas en la fundación El Rosario /
_cVanessa Rivera Mestre; Asesora Yolanda Pereira Lentino.
260 _aCartagena de Indias :
_bCorporación Universitaria Rafael Nuñez,
_c2019.
300 _a53 hojas :
_btablas, fot.
336 _2rdacontent
337 _2rdamedia
_asin mediacion
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
500 _aIncluye anexos.
502 _aTrabajo de grado (Licenciado en Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2019.
504 _aIncluye bibliografia.
520 8 _a" La presente sistematización se basa en la experiencia vivida por medio de la propuesta pedagógica El juego como estrategia para el manejo de los billetes y las monedas La propuesta pedagógica surge teniendo en cuenta, un proyecto denominado: Fomentar la Educación financiera en niños y niñas de 5 a 6 años, investigación realizada por la pedagoga infantil Kelly Tilbe, en el ao 2015, la cual, tiene relacin con las características relevantes que presentaron los niños y las niñas en el proceso de las actividades, tales como: un vocabulario muy limitado, tienden hablar con palabras o frases en vez de oraciones o, en negarse por hablar completo. Asimismo, los niveles de concentración en una tarea o actividad determinada, específicamente en el manejo de los billetes y monedas, es casi nulo, pues se distraen con mucha facilidad"
590 _aLicenciatura en Pedagogia Infantil
650 0 _aLicenciatura en pedagogia infantil
_vTesis y disertaciones academicas.
700 1 _aPereira Lentino, Yolanda,
_edirectora.
852 _aMHC
_bMHC
_cTG
_hLPI 2019
_iR621
856 7 _uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EeOczVs6LkpMu5hZsXgJfGEBoZbv2-h39hafSKZeZL6V6w?e=gmMyRo
_zClick aqui para ver el recurso en texto completo
942 _hLPI 2019
_iR621
_2ddc
_cTG
999 _c28660
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